简介：

简介：摘要创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例,简单分析了目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题,并参考新时期下高中作文写作教育的创新要求,对高中写作的创新教育进行简单研究。

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简介：摘要：新课改语文教材中蕴含着丰富的情感教育内容，学生在各种情境中掌握语文知识并获得情感体验，可获得身与心的双重提升。在语文教学中开展情感教育，教师应重视课前情感导入，在课堂上落实情感实践，并创新教学方法，从而使学生在潜移默化中完善人格、净化心灵、磨砺意志，做到教书育人。

简介：摘要创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”

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简介：摘要在初中教育中，语文作为一门基础学科，在所有学科中有着举足轻重的作用，为人类实现交际活动的一个重要工具。在初中语文教育教学中如何实施创新，采用更为合理且科学的教学方式来激发学生学习兴趣，使学生自身所具备的各项潜能得以充分发挥，提高教学效果也是当前语文教师研究的一个焦点课题。下面笔者基于多年教学经验的总结与积累，就初中语言教育教学的有效创新进行探讨，提出自己的一些看法与建议，以供于大家参考。

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简介：语文学科是培养学生创新精神、创新能力的基础学科，本文作者结合教学实践，就语文教学中如何开展创新教育，从营造宽松氛围、创设问题情境，引导质疑问难，鼓励标新立异，激发大胆想象，拓展创新空间等六个方面展开论述。

简介：摘要：赏识教育不是一个新的话题，但对于一个人的成长，尤其是对于一个学生的成长，尤为重要。“欣赏就像阳光雨露滋润万物的生长。赏识教育是生存教育、发展教育、成功教育。它是打开希望之门的金钥匙，让你从失败走向成功，从痛苦走向幸福。”作为一名教学一线的初中语文教师，如何根据学科和初中生的心理特点把握赏识教育，努力打开初中生的心扉，挖掘初中生的潜力，促进他们在三年的学习中更有效地提高成绩，是一个严肃的课题。

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简介：摘要创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。

简介：摘要：创新教育主要以发展学生的智力、提升学生的创新能力为依据。教师需要做到尊重学生，践行以人为本的教育理念，确保教育实现更高层次的发展。教学创新的难度偏高，教师需要以开发学生的智力为重点。将现代化的教学方式与学生的思维开放引导相结合，关注学生的学习过程。着重提升学生的学习能力，让学生在增长个人知识技能的基础上更好的产生丰富多元的智力成果。教师需要以语文课堂教学为立足点，了解教学创新的核心要求。将其巧妙的融入到课堂教学环节之中，更好的体现创新教学方法以及现代化教学的重要作用。

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简介：摘要：面对新课改在教育中的不断深入，语文教学要改变以往的教学模式，对多样化的教育方式不断进行创新，已经成为新兴语文教学模式的必经之路。具体来说，创新教育就是在之前的教育模式基础上，对语文教学加以改革，要求教师增强教育的创新精神，把教学方法和模式加以升华，在培养学生具有创新意识的基础上，提高学生学习语文的综合能力。

简介：摘要：新的课程标准要求学生的阅读必须以创新为基础，并且学生必须能够独立理解课文的内容。小学生的自主创新可以为学生提供良好的阅读方式。在小学语文教学中，教师还必须培养学生的阅读习惯。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，教育教学也不例外，同样需要教师不拘一格，不落俗套，走创新之路才是教育大丰收的有力举措。这就要求在具体施教时要尊重学生主体地位，并激发学生兴趣，最终走上创新教育的轨道，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。

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简介：摘 要：伴随着时代和社会发展的步伐，不同阶段、不同行业中对人才的需求，提出的要求和希冀越来越高，创新作为新的词汇、新的事物，走进社会生活的各个层面里、教育界的各个方面和环节里，尤其是对教育教学所产生的影响，更是难以估计。小学语文教师结合新课标，对创新教育进行全面地剖析，解读新课改与创新教育之间的关系，把创新理念渗透到小学语文课程的教学目标、教学方法、教学模式之中，紧跟时代发展的步伐，有效地促进和推动小学语文创新教育的全面发展。