简介:摘要目的探讨基于SimMan 3G高端模拟人的情景模拟结合案例在急诊医学教学过程中的应用效果。方法选取2013级八年制临床医学专业60名学生为研究对象。将其随机分为实验组和对照组,每组30人。实验组采用情景模拟结合案例教学,对照组采用传统教学。教学结束后,比较两组学生的考核成绩和问卷调查的满意度。采用SPSS 17.0统计软件分析,计量资料组间比较采用t检验,计数资料组间比较采用卡方检验。结果实验组学生的理论考核成绩为(94.24±1.13)分,对照组学生的理论考核成绩为(90.6±0.59)分,差异有统计学意义(t=12.85,P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组学生对教学效果的满意度优于对照组学生。结论该教学方法提高了教学效果,培养了学生急诊临床思维、急诊临床技能、急诊临床综合分析和判断能力、团队协作意识和领导能力。
简介:摘要目的通过对某舰舰员进行口腔检查,分析舰员口腔健康状况,为进一步做好卫生保障提供依据。方法将海军某舰816名舰员按上舰时间分为新舰员组(186人)和老舰员组(630人)进行口腔检查,记录龋病指标、牙周指标、智齿状况,并进行统计学分析。结果816名舰员中,患龋率42.7%,龋均0.98,牙周健康率为22.3%,牙石检出率为75.9%,软垢检出率为9.27%,第三磨牙阻生齿检出率为49.6%。新舰员龋齿数、龋失补牙数和牙石指数检出结果较老舰员差(P<0.05),因龋失牙数检出结果较老舰员好(P<0.05)。需牙体治疗牙齿799颗;缺失需修复牙齿71颗;需进行龈上洁治者619名,需拔除阻生智齿1 005颗。结论舰员的口腔健康状况不容乐观,对口腔卫生保障的需求较高。应加强舰员的口腔疾病早期预防及口腔卫生宣教,常规开展口腔疾病的早期治疗,定期组织口腔检查和口腔疾病的集中治疗。
简介:摘要目的通过调查某航母舰员眼部疾病种类及部门分布,分析致病原因,为进一步制定航母舰员眼科保健计划提供依据。方法对某航母医疗中心2020年5-7月眼科就诊记录进行分析,统计疾病人数、部门分布、疾病种类等数据。结果眼科就诊舰员总人数97例,男性74例,女性23例。患病人数前3位的部门为舰务、机电、行政,分别为36例(37.11%)、22例(22.68%)、19例(19.59%)。发病率前3位的疾病为干眼症、结膜炎、睑板腺功能障碍,分别为30例(30.93%)、28例(28.87%)、19例(19.59%)。结论航母环境下舰员眼科疾病的防治措施包括加强人员眼卫生宣教,改善舱室照明及通风系统,加强高发病部门巡诊和针对性治疗。
简介:了解高校辅导员心理压力状况,识别高校辅导员的压力源,为辅导员队伍建设提供有针对性的压力管理策略,帮助辅导员在工作中有效应对压力、释放压力,使辅导员能更好地发挥潜能,做好教育管理工作。本研究以上海市、江苏省两地8所高校的专职辅导员为调查对象,采用问卷调查与随机开放式访谈方法进行研究。结果显示,所调查398名对象中75.4%的辅导员有轻度职业倦怠,其中男性占49.3%,女性占50.7%;职业倦怠与辅导员所带学生人数、A型性格呈正相关;与工作满意度、社会支持度呈负相关。辅导员职业倦怠原因方差分析显示:年龄26-35岁的辅导员易产生职业倦怠感;随工作年限的增加,职业倦怠感也在增加;辅导员每天工作时间平均10-12h,压力感最大;辅导员对自己工作能力与工作性质积极评价,职业倦怠感较低,消极评价心理压力增加,差异有统计学意义;辅导员的角色认知也影响其职业倦怠感的产生,角色认知为组织者、人生导师或保姆,职业倦怠感较高,认知为知心朋友,倦怠感较低,差异有统计学意义。引起辅导员职业倦怠的主要因素依次为:繁重的工作、发展前途、职称晋升、低收入、考核制度。75.4%的高校辅导员有中等程度的心理压力;心理压力与客观工作任务和主观评价相关。建议合理布置工作任务、客观评价自己、改变不良认知与习惯会有效缓解心理压力。