简介：本刊创刊于1960年，为社会科学和人文科学综合性学术期刊。主要刊发哲学、政治学、法学、经济学、社会学、史学、文学等方面的学术性文章，为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国百强学报、曾连续四届获河南省优秀社科期刊暨河南社科期刊二十佳称号。

简介：《清华大学学报》（哲学社会科学版）创刊于1986年，是教育部主管、清华大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊。编辑部现有编辑5人（博士生导师1人，高级职称4人，博士2人），现任主编曹德本教授。国内统一刊号：CN11-3596/C，国际标准刊号：ISSN1000-0062。 该刊刊登人文社会科学及交叉学科等方面的学术论文。主要内容有：哲学研究、历史研究、文学研究、语言学研究、美术研究、社会学研究、法学研究、经济学研究、科技与社会研究、公共政策与管理研究等。并开辟了院士寄语、海外学者论坛和当代学人与学术等栏目。 本刊现为全国中文核心期刊、“中文社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、“中国学术期刊综合评价数据库”、“中国人文社会科学引文数据库”来源期刊，全国高校百强社科学报，“中国学术期刊（光盘版）”、“中国期刊网”全文收录。

简介：　　本刊注重发表具有下列内容的论文：对已有理论的新见解；对科学方法的新探索；对某一学科领域的新开拓，本刊用稿不拘一格，提倡争鸣。

简介：河北工业大学是"211工程"大学，国家"双一流"建设高校，《河北工业大学学报（社会科学版）》是在国内外公开发行的学术期刊。

简介：《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》创刊于1981年，是信阳师范学院主管主办的综合性学术理论刊物，为双月刊。刊物的宗旨是坚持社会主义办刊方向，坚持"百花齐放，百家争鸣"的方针，促进文化交流，繁荣学术研究，提高刊物质量，推动教学科研。

简介：《西南民族大学学报：人文社会科学版》创刊于1979年，相继入选中国人文社会科学引文数据库、CSSCI来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文核心期刊要目总览，其排名亦稳步前升，在CSSCI来源期刊2010-2011年版中在民族学类排名中位列第二。

简介：　　本刊于1959年创刊，是中国中文综合性核心期刊。以刊发蒙古学、民族学和其他社科类学术论文为主要宗旨的社科类学报。曾获全国首届百强学报称号，首届内蒙古期刊奖，2004年入围教育部“名栏目”工程建设行列。以民族性、地域性为特色，以把握前沿、为学科服务为宗旨的综合类社科学报。

简介：《淮阴师范学院学报》（哲社版）为国内外公开发行的学术理论期刊，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观为和新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的办刊方向，贯彻"双百"方针，促进学术繁荣，坚持理论与实践的统一，时代性与科学性的统一，学术性与可读性的统一，关注学术前沿，注重研究的深度。经过近四十年的发展，已逐步形成特色，在全国高校文科学学报已产生一定影响，在全国师范类高校人文社会科学学报中占有重要地位。其"周恩来研究"专栏受到国内外周恩来研究专家学者广泛关注。

简介：本刊以坚持正确方向，开展社科研究，注重期刊质量、办出自身特色为办刊宗旨，坚持以邓小平理论和三个代表为指导。

简介：《华侨大学学报》（哲学社会科学版）是由华侨大学主办的综合性学术期刊。 作为中国人文社会科学学报核心期刊，全国百强社科学报，本刊今后将更关注 学科发展的前沿问题，注重学术创新。

简介：本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持解放思想，实事求是的思想路线，宣传江泽民同志的“三个代表”重要思想，贯彻理论与实际相结合的原则，奉行“双百”方针，广泛开展学术交流，促进社会科学的发展和社会主义精神文明建设。本刊主要刊登哲学、政治、经济、法律、历史、文化、高等教育、语言与艺术、新闻与出版、社会主义精神文明建设等方面的学术论文。

简介：　　本刊是综合性社会科学学术期刊，主要刊登中国语言文学、历史、哲学、法学、教育学等文科诸方面内容的学术文章，特别欢迎观点新颖、新鲜活泼的学术论文。

简介：暂无

简介：本刊是生物医学工程学科的英文刊物，反映了我国在该领域的最新和最高成就。主要报道：人工器官、生物材料。

简介：暂无

简介：完善中....

简介：暂无

简介：本刊是经山西省新闻出版局批准的面向教育、服务社会的综合性学术期刊，创刊于1983年，2002年转为公开刊物，面向国际国内公开发行。

简介：暂无

简介：《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学 新颖 实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。 　　本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。本刊为教师评职、考核、晋级提供重要依据。