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简介：本刊坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，注重前沿性的开拓性研究成果的交流。本刊是一本学术性、思想性并重的体育科技期刊。以新概念、新理论开发、以及体育科研究服务于运动训练，学校体育和社会体育的研究论文为主体，兼顾基础理论和科学科理论建设。本刊是中文体育类核心期刊，双月刊，国际流行大16开版本。胶版印刷，80页/期，全年国内定价42元/年。

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简介：《科学与财富》杂志是经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行的学术刊物。

简介：《科学与生活》杂志，主管单位：新疆维吾尔自治区科协，主办单位：新疆维吾尔自治区科协

简介：《科学与技术》杂志是经国家新闻出版总署批准，中国科学技术协会、新疆阿勒泰地区科协主管，新疆阿勒泰地区科协主办的学术性期刊。创刊于1983年6月，国际标准大16开本，旬刊。国际标准刊号：ISSN1003-9716；国内统一刊号：CN65-1078/Z；邮发代号：58-53。 杂志以“关注科技前沿、交流创新成果、加快科技推广、营造创新氛围”为办刊宗旨，努力为科技工作者搭建科技成果交流的平台。本刊将积极为国家经济建设服务，关注创新型科技人才培养的最新动态，促进研究成果转化与交流，坚持高起点、高标准，突出指导性、实用性，主要发表反映各学科、各领域的科研创新成果方面的文章，以及刊登我国当前科技、经济、管理、工程、交通等各领域的优秀学术论文。

简介：本刊是九三学社中央委员会主办，以政论为主的综合性期刊，以高、中级知识分子为主要服务对象。以邓小平理论为指导，坚持弘扬民主与科学精神，扣时代的脉搏，为进一步改革开发、建设有中国特色的社会主义服务。

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简介：《中国水稻科学》（ISSN 1001-7216，CN 33-1146/S）为中国水稻研究所主办的全国性学术期刊，主要报道以水稻为研究对象的未经发表的原始论文。所设栏目包括研究报告、研究简报、研究快报、研究简讯、实验技术、学术专论、文献综述等。

简介：《中国铁道科学》作为中国精品科技期刊、中文核心期刊、中国科技核心期刊和RCCSE中国权威学术期刊, 被美国《工程索引》（Ei）、英国《科学文摘》（SA,INSPEC）等国内外知名检索系统收录。 《中国铁道科学》以“服务中国铁路现代化建设，促进高水平学术研究与交流，展示先进的基础理论研究和科技创新成果，培养高层次人才”为指导，主要刊载具有原创性和创新性、未曾发表过的有关铁道及城市轨道交通领域最新的基础理论研究及述评、科学试验、科学技术研究等方面的优秀学术论文，也选登具有高水平的国家重点工程论述与重大技术创新的优秀论文。在同等情况下，优先考虑得到国家及省部级自然科学基金项目、科技研究开发计划项目支持的优秀论文。也选登英文稿件（请附中文稿）。

简介：《社会心理科学》是我国第一个社会心理学研究刊物，由天津市法制心理学会心理研究所主办。1985年创刊，原名《犯罪心理研究》，是一本专门刊登社会心理研究，反映社会动态的心理学权威性杂志。注重中国社会心理学基础理论、应用心理学科和实证研究，荟萃全国专家学者、实学新秀重要研究成果，赢得读者信赖，影响日益广泛。

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简介：《中国社会工作》为了全面体现总编办刊思想，在内容上与时俱进，开拓创新，导刊以中国社会发生的巨大社会变化、社会转型为素材，以独到的生动事例、社会通讯为手段，精心策划、采写、特约大量反映中国社会结构状况、阶层关系、社会经济现象、民间社会观念、百姓心态等方面的重要文章。

简介：主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。辟有主要栏目：教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。

简介：《科学教育家》杂志是中华人民共和国新闻出版总署正式批准、由河北消费文化研究中心主管、中国国际教育学会协办 、河北商情报刊社举办并编辑出版在国内外公开发行的教育类学术杂志；是教育部中央教育科学研究所和中文在线联合建设的全国教育科学“十一五”规划重点专项课题参与单位；是当今中国教育界最具权威的传播媒体之一。

简介：职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。

简介：《教育与管理》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。

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简介：《教育与考试》为综合性学术刊物，面向教育与考试理论工作者、教育管理工作者及广大教师，坚持学术性与应用性相结合的办刊宗旨。