简介：摘 要：在数学学习中，培养孩子们对题目的审题以及解决是非常重要的，小孩子在小学阶段正是学习学习方法，养成良好习惯的关键阶段。本文主要通过对审题能力培养的必要性以及如何进行能力的培养进行讨论，希望能够给学校和教师提供一些参考意见，帮助老师们提高教学水平。

简介：　　摘要：解决问题作为小学数学教育中的一项重要内容，不仅肩负着培养学生逻辑思维能力和求真务实精神的重任，还对发展学生的数学核心素养起着重要的作用。然而，在实际的教学过程中，学生做解决问题这一类题目时总是会由于审题不细心而出现各种各样的错误，无法真正展现他们自身的知识掌握情况，不利于教师对学生的学习效果做出准确判断。为了改善这一现状，本文笔者以人教版四年级的数学课本为例，分析了培养小学生解决问题审题能力的有效方法。

简介：摘要在小学数学学习中，很多小学生会由于审题马虎，不能正确理解题意而引发错误；尤其是在做数学试卷时，不少小学生都会出现错误解题的情况，其中大部分是由于未看清题目或者未读懂题目意思导致的。为此，文章主要分析与探讨在小学数学解决问题中如何培养小学生的审题能力。

简介：摘要：在数学学习中培养孩子们对题目的审题以及解决是非常重要的，小孩子在小学阶段正是学习学习方法、养成良好习惯的关键阶段。本文主要通过对审题能力培养的必要性以及如何进行能力的培养进行讨论，希望能够给学校和教师提供一些参考意见，帮助老师们提高教学水平。

简介：摘要：解决问题属于小学数学学科中的重要教学内容,既肩承担着培养小学生们逻辑思维的能力，同时还对发展小学生自身的数学素养起到重要作用。可在日常教学期间,小学生们在做解决问题一类题时总会出现审题不仔细产生错误的现象，这直接影响着数学教师对小学生们的学习水平做出判断。因此，为了改变此现状,本文结合人教版小学四年级数学教材

简介：摘要：“解决问题”是学生学习数学时必然会经历的一个学习过程，考察的是学生对数学知识的运用能力、对数学问题的分析能力。学生在展开数学问题分析时，其分析能力若是薄弱，则不利于学生形成正确的解题思路，也很难使其快速找到正确解题的方法。对于这一点，数学教师可选择增强学生对数学题的审题能力，帮助学生提升自己的数学问题分析能力。本文将以苏教版教材为依托，探讨小学数学教师如何在“解决问题”的教学环节中培养学生良好的解决问题能力与审题能力。

简介：摘要：数学在小学阶段是一门基础且重要的学科，且该学科与学生的实际生活有着紧密的联系，这就需要在教学中培养学生解决问题的能力，从而促进学生核心素养的发展。但小学教学现状表现出的是大部分学生解决问题的能力并不高，从源头上看就是教师的教学理念及教学方法较为传统，需要从解决问题的重点出发，更新教学理念，创新教学手段，引导学生自主发现、自主分析及自主解决。关键的是要培养学生的审题能力，使其对解决问题的条件及问题都分析清楚，从而找出解决问题的方案，提升解决问题的能力。

简介：摘要：小学数学在整个小学学习过程中占据重要并且不可代替的作用，学好小学数学，能够帮助小学生打好数学基础，培养基本的数学学习能力和数学思维，重要的是还可以有效培养学生解决问题的审题能力，让学生在数学学习过程中更加细心认真，养成良好的学习习惯，最终促进自己的全面发展。数学这门学科涵盖的知识点范围广、重点多且抽象，对学生的数学学习能力有一定的要求，因此如何更好地培养学生解决问题的审题能力是小学数学教师必须面对并且解决的问题。本文从以下几个不同的方面对小学生在数学学习过程中解决问题的审题能力的培养提供一些值得参考的思路，以期帮助教师带领学生学会将数学中的复杂问题简单化，进而使得他们的审题能力得到培养，促进学生的进一步发展。

简介：　　摘 要：小学的数学学科在小学的学习过程中是十分重要的。在数学教学方面，老师们应该把数学的教学中心放在小学生的审题能力上。在审题方面，要注重培养小学生的思维方法和判断能力，这是审题能力发展的关键。作为老师的我们要敢于创新，用新的思维方式对学生进行教育。新的思维教育模式可以更好地对问题进行分析处理，对那些较为复杂的问题进行简单化的转变。

简介：摘要审题方法对于学生解决数学问题来讲很重要。审题是学生应该具备的能力与技巧，它在小学数学教学中有着非常重要的地位与作用。本文试图通过对小学数学审题方法的探索，为学生寻求适切性的审题策略与技巧，努力培养学生解决数学问题的能力，提高学生学数学、用数学的兴趣与素质。

简介：【摘要】： 数学内容具有缜密性和抽象性，因而数学题目的阅读与其他阅读有所不同，它有一定的方法和技巧，让孩子掌握一定的审题方法非常重要。本文从“学会阅读，审出有效信息”和“学会分析，审出正确思路”着手，增强学生分析问题的能力,从而提高解题的正确率，养成认真仔细和独立思考的习惯。

简介：

简介：摘要：小学高年级学生的知识学习，对其将来的成长与发展，具备决定性作用，因此，数学教师应积极响应新课改所提出的要求，注重自身教学手段的创新，唯有如此，才可提高学生的知识学习效率。基于此，本文主要分析培养小学高年级学生审题能力的有效对策，以求能够进一步提升学生习题解答的正确性。

简介：学生数学素养中非常重要的标志就是学生自身的解决问题的能力.通过采用＂解决问题＂的教学方式来提高学生对数学基础知识的掌握和对数学数量关系的深入理解,促进学生在未来发展中创新与实践能力的提升.

简介：摘要：现在的小学生在数学学习过程中习惯性地依赖老师，依赖答案，自身缺乏解决问题的能力,教师在教学中要注重培养小学生的“解决问题”的能力。教师要从教学理念、教学方式等方面进行改进，给小学生创造更多的“解决问题”的机会。小学生的能力是需要经过不断地锻炼才能够有所提高。本文主要研究了小学数学教学中学生解决问题能力的培养方法。

简介：　　摘要：小学数学作为小学生学习生涯的基本计算能力的起点，在整个学生的学习阶段中具有十分重要的基础作用。对于小学生数学的教学，需要能够在实际的教学过程中，不断地培养学生将实际的数学问题应用到实践当中的能力。数学是为了实践而进行相应的教学活动，因此实际的教学活动需要能够将相应的数学问题应用到实践当中去，才能够真正地将学生的实际能力提升上去。数学教学就是为了能够帮助学生去解决实际的应用问题，这才是数学教学的重要的目标。

简介：摘要：数学教学中，教师要认识到问题解决能力的重要性。数学知识与生活有着密切的联系，教师逐步地培养学生的问题解决能力，能真正实现学以致用的目的，让学生应用数学理论知识分析与解决生活中所遇到的问题，教师开展严密的数学教学活动，让学生主动融入其中。教师也可以发现，在进行教学时数学学习会出现较多的问题要学生进行解决，而问题解决能力的培养能让学生在遇到问题时迎刃而解。教师在开展相关教学活动的过程中，就需要结合当前学生学习现状以及相应的数学知识，逐步地培养学生的问题解决能力，通过这种方法能让学生更好地参与整个学习中，为学生的综合能力的提升奠定良好基础。对小学生来说，解决问题能力得到了有效的提高，不仅可以帮助他们有效提高数学成绩、提升自身的数学素养，而且对今后的学习与生活也是非常有利的。

简介：  摘要：小学数学是小学教育的重要组成部分。数学是一门逻辑学科，通过学习数学，学生可以培养逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。在小学的学习阶段，学生需要老师的引导来完成这门学科的学习。本文对如何培养学生解决问题的能力进行探讨。

简介：摘要：小学生步入高年级阶段，已经具备一定的思维能力以及解决问题的方法，在不断进行教学改革和教学创新的过程中，应当将审题能力作为学生解决问题的关键，教师在教学过程中，从学生出发，让学生能够对数学学习产生浓厚的兴趣，从而在解决问题的过程中，能够有效的分析和理解，归纳和判断，形成数学知识的有效连接，通过思维的不断延伸和创造，达到高层次的审题效果。教师应当让学生掌握数学语言，逐渐对题型进行归类和总结，在不断进行数量关系分析的过程中，形成重要的问题处理信息的整合，从而提高学生的审题效率。教师在教学过程中，应当能够让学生形成数学思维，运用学习方法和数学知识进行实际问题的解决，从而能够更好的构建审题能力培养策略，为数学深层次研究提供准备。

简介：摘要：在教育领域中，我国进行了全面的教育改革，随着改革的逐渐深入，明确表示在数学方面的实际教学中，教师不能再运用单一的传统式数学教学手段进行教学，要着重应用创新式数学教学手段，弥补低年级学生在解决问题和审题能力方面的不足，促使学生能够在数学综合能力与核心素养方面有所提升。因此，本文重点以小学低年级数学解决问题与审题能力的培养方面，展开相关探讨。