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对话体验回归——对小学品德教育时效性的探索

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摘要新课程标准指出：只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。小学品德教育必须关注学生的生活世界，确立“生活德育”理念，真正让品德教育伴随学生生活，回归学生生活。所以，我们的品德教育应该重视从学生已有的生活经验，从中寻找教育支点，让教育活动充满生活的气息，回归儿童真实的生活，指导儿童的生活。

DOI 7j6g1p37d0/1003566

作者冯平

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2011年10期

关键词品德教育回归小学时效性生活世界对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2陈学良. 品德与生活课的时效性.学前教育学,2011-12.
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新课堂：数学版

2011年10期

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