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《长春工业大学学报:高教研究版》
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2011年2期
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人本主义视域下的大学课程改革
人本主义视域下的大学课程改革
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摘要
人本主义教育理论"以人性为本位",以自我完善的人格理想为核心,以"完整的人"的发展为最基本的价值取向,把教育的重心由教师转向了学生。大学课程改革应借鉴人本主义的教育思想,重塑课程设置的理念,调整课程设置的结构,更新课程内容,优化课程实施过程,转变课程评价方式,为实现学生个性化的发展提供有利条件和保障。
DOI
34g8m3zwj9/1013755
作者
穆成军;林双
机构地区
不详
出处
《长春工业大学学报:高教研究版》
2011年2期
关键词
人本主义
大学
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
长春工业大学学报:高教研究版
2011年2期
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