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寓情境教学于语文教学之中

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摘要 "兴趣是最好的老师",学生的学习兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。因此,语文教学中,教师应充分利用形象、直观的教学手段,创设各种有效情境,让学生多种感官参与学习活动,以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,使学生学得有味,学得扎实,使课堂教学变得有生气。

DOI rdxxgk99dl/1035097

作者王玉峰

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：下旬》 2005年6期

关键词初中语文教学学习兴趣课堂教学过程调动学生主体教育教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）