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从感性到理性的教学实践

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摘要本文从《三角形肉角和等于180°》的教学,总结从感性认识到理性认识的过程,让为学生不但易于掌握所学的知识,而且明了一些教学的思维方法,从而达到提高学生素质的目的。

DOI 7dmwwxnv4n/1043830

作者张瑞林

机构地区不详

出处《六盘水师范学院学报》 2000年1期

关键词感性认识理性认识辅助线抽象思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

六盘水师范学院学报

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