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“画面”引发想象

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摘要 “画面”教学就是以语言为媒体,在了解语义的基础上,借助想象和联想,把凝固的文字变成形象的“画面”。由于想象和联想,文学作品就具有了形象性,它在读者头脑中的印象是具体的。不过,由于每个人的理解程度、阅历及想象力等不同,想象和联想也因人而异。人们常说的“一百个读者就会有一百个林妹妹”就是这个道理。基于这一特点,我们在学习文学作品时,就应该讲求在疏通文意的基础上,通过想象和联想再现其艺术形象,养成善于想象和联想的习惯。例如杜

DOI ojzp7ree45/1063746

作者樊林明

机构地区不详

出处《齐鲁师范学院学报》 1995年6期

关键词文学作品想象力联想画面每个人形象性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）