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语文课“双基”不可随意抛却

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摘要课改实施十年，我们欣喜地发现，课堂的内容丰富了、形式生动了、气氛活跃了。学生因此变得兴奋而充满活力，教师因此变得睿智而饱含激情。但是．我们在收获累累硕果的同时．亦看到了一些不该出现的现象．比如对“双基”的忽视．时下，不少公开课就凸显这一问题，使得课堂教学呈现出热闹有余而内里不实的虚浮现象．让听课者深感虚华浮躁，进而产生对这一堂课学生到底干了些什么、学了些什么，实质应该干些什么、学些什么的困惑。

DOI rj8onx87d0/1111482

作者朱瑛

机构地区不详

出处《小学教学：语文版》 2012年3期

关键词语文课课堂教学公开课学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学：语文版

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