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《教育科学论坛》
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2012年6期
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课堂对话的伦理审视
课堂对话的伦理审视
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摘要
以伦理学视角对课堂对话进行审视,对于形成师生彼此尊重的课堂氛围,转变教师“师本位”的观念,形成民主、开放、平等的信息传递方式,提高信息的反馈效率,给予学生更多人性的自由与关怀和做人的尊严与自信。形成有伦理的课堂对话具有重要意义。
DOI
54kw3vzl4k/1130309
作者
魏叶美
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2012年6期
关键词
课堂对话
伦理缺失
信息传递
信息反馈
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
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