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捕捉闪光点，演绎语文精彩课堂

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摘要随着新课程改革在课堂教学过程中的全面推行，课堂教学就开始产生变化，逐渐进步。新型教学模式的优点正越来越普遍的被广大师生所认可，极大提高了课堂教学的效率，也寄托了莘莘学子成才的梦想。然而，正是这种以学生主体学习为主的教学模式的开展，进一步加大了不同层次学生间的差距，也使一部分学生在教学过程中丧失了学习语文的信心，无法真正做到在学习中探究，在探究中成长，课堂缺乏生气，学生表现也不活跃。

DOI rj8o95z9d0/1140610

作者宋玲芳

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2012年7期

关键词课堂教学过程语文闪光点学生表现演绎主体学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）