首页 > 《教育探索》 > 2000年10期 > 论现代教师的德育素质

论现代教师的德育素质

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师的德育素质是教师教育学生如何做人的素质。教师的德育素质主要包括德育理念、专业精神和德育能力。德育即教师对德育的理性认识及在此基础上的４德育信念，是教师有效德育的基础和前提，属于德育素质结构的第一维度；专业精神是有效德育的动力系统，包括教师的热情、亲童性、责任感与合作精神等，属于德育素质结构的第二维度；德育能力是教师能使德育活动顺利进行并保证其活动效率的心理特征，包括德育的实践能力、临床技能及

DOI kd217l9pj6/1151438

作者唐松林

机构地区不详

出处《教育探索》 2000年10期

关键词教师德育素质专业精神

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2000年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1严必初;周冬祥. 论现代教师的心理素质.教育学,1998-04.
2admin. 论现代美术教师必备的素质.文化科学,2019-06.
3宋晚生;胡庆莲. 论现代远程教育教师的素质与修养.成人教育学,2004-01.
4高杰;关继良;秦金凤. 谈现代教师的素质.煤矿开采,2003-03.
5刘凤飞. 试论现代教师的综合素质.教育学,2000-12.
6文柏竣. 论师德与教师素质.教育学,2006-01.
7邹敏. 论高校教师素质.教育学,2003-06.
8张秀娟. 论合格教师素质的培育.教育学,2010-01.
9李晓燕. 论教师的职业法律素质.教育学,2002-02.
10余少萤. 论声乐教师的素质结构.音乐,2011-10.

来源期刊

教育探索

2000年10期

论现代教师的德育素质

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

论现代教师的德育素质

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多