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《河北师范大学学报:教育科学版》
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2012年7期
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国外二语课堂反馈研究回溯
国外二语课堂反馈研究回溯
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摘要
纠错反馈一直是二语习得领域备受关注的焦点,而关于纠错反馈的实证研究在我国刚刚兴起,在口语教学中反馈的实证研究更是罕见。基于互动教学与二语习得认知理论,回顾近些年国外纠错反馈的实证研究,阐述反馈、注意与二语习得的关系,反馈的分类及其理论框架,以及影响反馈有效性的因素,着重分析在课堂及实验室进行的不同类型反馈有效性的实证研究,强调了在我国实施反馈实证研究的重要性。
DOI
7dmwkxoo4n/1154354
作者
杨颖莉
机构地区
不详
出处
《河北师范大学学报:教育科学版》
2012年7期
关键词
纠错反馈
重述
提示
英语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河北师范大学学报:教育科学版
2012年7期
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