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超越问责逻辑,建立大学内部质量评估体系

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摘要一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后，问责制（accountability）成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑。问责是一种不对等的社会关系，它总是与责任联系在一起。简单地说，问责是指一方采取措施让另一方负起责任，这些措施主要包括应答性说明和强制性惩罚。“问责总是处于两个以上的个人和团体之间，一方是责任的寻求者，有获得说明和实施奖惩的权力；另一方是问责的对象，

DOI 7dmwk3yr4n/1159930

作者周光礼

机构地区不详

出处《大学教育科学》 2012年4期

关键词教育质量评估体系主导逻辑问责制新公共管理运动大学有效性问题

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）