摘要
随着高中新课程的深入开展，多媒体课件以其集图、文、声、像和三维动画为一体的强大功能，成为构成现代化学课堂的重要组成部分。在教学中使用精心编制的多媒体课件，可以激活教学内容，让静止变为运动，让抽象变为具体，让微观世界变成宏观世界，可以将外部资源引入课堂，把课本以及课堂的概念大而化之，变为无限。在这样的课件引导下，学生们不仅可以积极投入到学习活动中，还会有广泛学习、探索发现规律、认识本质的徙趣，提高学习认知能力和思维创新能力。目前，教学实践中存在两种倾向：一是盲目应用，教师完全抛弃了黑板和粉笔，叙述也被大段的文字课件代替，整屏整屏地展示课堂内容，让学生目不暇接，无法消化吸收，更谈不上思考。
出版日期
2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
