摘要
对于青年教师来说，上好一节公开课既是挑战又是学习：说它是挑战，因为公开课不同于我们平时的常态课，它要求我们把平时积累的教学经验和能力融合在一起，把最好的一面展示给大家；但我更倾向于后者，把它视作是一个难得的学习机会。每上完一节公开课，仿佛完成一次蜕变，尽管过程很痛苦，但换来的是突飞猛进的成长。在工作的两年中，我也承担了学校的一些公开课。起初，在刚刚得知自己要上公开课时，特别紧张，简直就是寝食难安；慢慢的上过几节之后，对于公开课有了新的认识。首先，要正确看待公开课，我觉得这是一个大家相互展示、交流的平台，尽自己最大的能力把它上好，不要害怕暴露问题，只有发现问题，才能改进，从而进步；其次，要有自己教学风格，注重教学环节的实效性；最后，要积极主动承担公开课，不论级别是高是低，认真对待，珍瞄每次做课的机会，只有不懈的学习，才会不断进步。一、课前准备工作1调节好自己的情绪，保持适度的紧张
出版日期
2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
