创设历史情境,打造活力课堂

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摘要 如何把枯燥的书本知识变为生动活泼的课堂,本文试图从情景教学中找到一些突破。首先对教材知识有一个整体的把握,进而把知识分类,结合学生的学情创设简约而不简单的情境,有趣形象但不失深刻的情境,从而激发学生的兴趣,提高教学效率。
机构地区 不详
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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