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职业幸福感理念在大学生职业生涯教育中的运用

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摘要近年来，职业幸福感越来越受到社会各界的关注。综合国内外理论研究和实证调查情况，职业幸福指数体系可以分为一个整体指数和成就指数、成长指数、归属指数以及负荷指数四个分指数。大学生对职业发展的关注情况、学业规划、个体适应能力的培养等三个因素对未来职业幸福感有影响。高校应通过职业生涯规划、职业素养提升、就业指导等三类生涯教育课程，探讨如何提升学生未来的职业幸福感。

DOI kd21prkrj6/1195162

作者庄明科

机构地区不详

出处《高校辅导员》 2012年6期

关键词职业指导职业幸福感职业生涯教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）