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把握读本，引导幼儿有效阅读

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摘要教师对读本的准确把握，是进行阅读指导的前提。在早期阅读教学中，教师应善于发掘和拓展读本的关键信息，引导幼儿饶有兴趣地阅读和理解，从而培养幼儿的自主阅读能力。

DOI odwqnv59dk/1205508

作者陈冠灵

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2011年1期

关键词有效阅读读本幼儿引导自主阅读能力阅读指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

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