学前教育的立场：儿童、儿童的生命——从西部农村学前教育现象谈起

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摘要目前,学前教育走向了以儿童发展为本的价值取向,而且在学前教育的个体价值与社会价值之间积极整合。学前教育必须关注儿童,关注儿童独特的生命特征,因为儿童、儿童的生命特征是学前教育的出发点和立场。学前教育必须为儿童未来的幸福生活做必要的准备,同时,儿童接受学前教育的过程也必须是幸福的、快乐的。

DOI 8rdx785y4l/123973

作者王春燕

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2008年Z1期

关键词学前教育儿童儿童的生命特征儿童的幸福生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）