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英国《全国读写素养策略教学框架》（二）

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摘要全国读写素养策略教学框架》之结构《全国读写素养策略教学框架》的整体结构如下：每一学期的教学任务都集中在一个特定的读写范围内。在整个教学过程中，阅读和写作的教学目标紧密相关，学生可以利用阅读资料来辅助自己的写作。

DOI 0dpvw7w9d2/1243421

作者高丹薇

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2007年4期

关键词教学框架读写素养英国阅读资料教学任务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1高丹薇(编译). 英国《全国读写素养策略教学框架》（八）.教育学,2007-10.
2唐彩斌;毛莲君. 英国这样教“听说读写”.教育学,2012-03.
3黄文华. 核心素养下小学语文读写结合教学的策略.教育学,2021-03.
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来源期刊

语文教学研究

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