“倍数和因数”教学中主题图的运用

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摘要教材中的主题图是一种重要的教学资源,是编者经过反复斟酌、精心挑选才确定的,承载着丰富的教育功能和发展功能。同时,主题图也拉近了数学与生活、数学与学生的距离,便于学生直观地理解数学,体验数学,进而亲近数学。在教学中,教师本该重视主题图的＂原型启发＂和＂根基＂作用,但笔者发现,

DOI 7dmwg3nl4n/1284006

作者徐宏臻

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2013年10期

关键词教学资源主题图体验数学因数倍数教育功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）