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关注幼儿学习与发展的整体性

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摘要本期问题：如何关注幼儿学习与发展的整体性？《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,我园积极组织老师们学习与贯彻,为了更好地理解与运用,老师们分成了5个研究小组,每一组就一个教育领域展开研究,并用公开课的形式向全园老师展示研究成果.我们这种“分工协助”的做法对吗？

DOI rdxxkre9dl/1296001

作者侯莉敏

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2013年12期

关键词幼儿学习体性儿童学习教育领域研究成果老师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）