首页 > 《中国数学教育：高中版》 > 2014年3期 > 编制数学试题的五个科学性原则

编制数学试题的五个科学性原则

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学试题的编制是教师创造性教学活动的基本功，编制数学试题需要较深厚的数学功底、良好的思维品质和熟练的编拟技巧．如何科学有效地进行试题的编制？必须遵循试题条件的充分性、相容性、独立性：试题答案的确定性；试题题意的可知性五个科学性原则．

DOI 34g86wz8j9/1310955

作者张国治

机构地区不详

出处《中国数学教育：高中版》 2014年3期

关键词编制数学试题科学性原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1余丹. 居高临下:从“象、算、形、元”视角编制数学试题串.教育学,2016-01.
2徐明. 例谈高中数学试题命制的科学性.教育学,2014-04.
3周旭东. 说说数学试题编制中的纰漏.教育学,2012-11.
4唐成銮. 例谈小学数学试题编制改革.教育学,2010-10.
5林寿国. 小学数学试题跨学科编制策略探析.,2023-04.
6黄文丽. 核心素养观下小学数学试题编制策略.教育学,2021-05.
7董晓行. 编制数学题不要疏忽条件的和谐性.教育学,2005-12.
8张国平. 例谈初中数学试题编制中存在的问题.教育学,2013-03.
9李小燕. 数学试题如何体现人文性.教育学,2012-07.
10张媛. 数学文化背景下的小学数学试题编制研究.教育学,2023-09.

来源期刊

中国数学教育：高中版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

编制数学试题科学性原则

返回顶部