用数据说话,当然录取在握

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摘要 2013年录取中,笔者接触到一名考生.文科考生刘怡(化名),高考分数604分(投档成绩为609分,有5分的少数民族地区加分),2013年在本科一批录取中,被录取到考生所报的第一院校志愿的第一专业志愿.当笔者查阅这位考生的志愿设计表时,发现考生无论是在院校梯度的处理、专业的安排顺序,还是在院校是否认可加分的情况均下足了功夫.
机构地区 不详
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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