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如何培养学生提问的能力

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摘要课堂教学有品位高低之分，主要体现在教师追求的教学目标和课堂中采取的教学行为．常见的是．教学设计写着“高大全”的“三维目标”，实践中却足“一个定义，三项注意，几个例题，大量重复练习”．“目标”与“行为”该如何统一？希望本期刊登的课题成果对大家能有所触动．

DOI wjvzmgxkd7/1325474

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2014年1期

关键词学生提问能力培养课堂教学教学行为三维目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1付文英（内蒙古赤峰市敖汉旗教师进修学校，内蒙古赤峰，0240. 如何培养学生的提问能力.文化科学,2009-05.
2周建平;张桂珍. 小议如何培养学生的提问能力.教育学,2009-03.
3胡香兰. 谈如何培养学生的提问能力.教育学,2012-05.
4朱芳. 如何培养学生课堂提问的能力.教育学,2019-07.
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6涂晓婷. 浅谈如何培养学生自我提问的能力.教育学,2024-02.
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来源期刊

中小学数学：高中版

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学生提问能力培养课堂教学教学行为三维目标

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