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复杂性视域下高校思想政治理论课教学评价

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摘要以复杂系统作为研究对象的复杂性科学，带来了一场思维方式的变革。复杂性理论体现出的方法论特征，超越了传统的还原论的思维定势，为推动思想政治理论课教学评价研究提供新的视角。在复杂性视域下，思政课教学评价需要一种范式转换，弃用将教学目标解析分化、并与预定指标机械对比的简单化操作，树立整体的评价观念，采用相对的价值标准．注重评价的过程属性。

DOI 7dmnppwo4n/1327178

作者姜玲玲

机构地区不详

出处《兵团教育学院学报》 2014年1期

关键词思政课复杂性科学教学评价

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）