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高校思想政治理论课教学模式评析

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摘要通过对文献的全面收集与梳理,结合高校思想政治理论课教学实践,将思政课教学模式归纳为着重于认知发展的教学模式,着重于探究发现的教学模式,着重于技能训练和行为形成的教学模式,着重于整体优化的教学模式。教学模式存在的问题在于实效性不高、普适性不够。思政课教师应博采众长,综合运用多种教学模式,提高教学的实效性。

DOI rlj1ezw5dv/18392

作者吴杰

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2009年2期

关键词思想政治理论课程教学模式实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）