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体育专业学生健康教育初探

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摘要大学体育专业学生的健康教育应从体育专业学生行为心理分析分析出发，根据学生在学校学习的阶段特点分成适应期、过渡期、强化期进行，这对培养学生良好的心理品质，使学生全面理解健康的内涵，养成良好的健康习惯有一定的指导意义。

DOI 0dp695gxj2/1407621

作者高晓爱

机构地区不详

出处《天水师范学院学报》 2002年2期

关键词体育专业健康教育大学教育学生心理品质学习阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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