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依托故事教学发展学生思维

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摘要文章依托译林版《英语》教材中StoryTime板块的教学，阐述了在故事前、故事中和故事后三个阶段发展学生思维的有效策略，以期有效发展学生的思维能力，促进学生的心智发展。

DOI 34ge3pxoj9/1432431

作者蒋健妹;秦益锋

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2014年8期

关键词 STORY TIME 故事教学思维心智

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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