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中小学音乐教师“综合素质过高”的尴尬

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摘要自从改革开放以后，中国艺术教育在国民教育中的地位越来越受到重视，但是受到传统教育体制的影响，艺术教育在当前远没有达到令人满意的地位。在中小学音乐教育方面，音乐教师的“过高素质”决定了他们在学校中地位的边缘化，在艺术学成为独立的门类的当下，虽然形式上取得了与其他学科同等重要的地位，但在实践中实现这种地位，还需要很长一段路要走。

DOI 5jo68gpzjv/1433936

作者张莹

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2014年9期

关键词艺术教育音乐教师中小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）