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《河南教育:幼教》
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2014年9期
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谈幼儿区域游戏中教师的介入
谈幼儿区域游戏中教师的介入
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摘要
案例:建构区内,孩子们在认真地搭建“房子”,每人一座,“房子”不高但各具特色。“大班了,怎么还处于平行游戏的水平?”教师心里有些着急。但并没有马上干预,而是蹲在旁边观察起来。
DOI
g4qnqmxz48/1436600
作者
赵玲
机构地区
不详
出处
《河南教育:幼教》
2014年9期
关键词
教师
游戏
幼儿
房子
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河南教育:幼教
2014年9期
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