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“动量和动量定理”的体验式教学设计
“动量和动量定理”的体验式教学设计
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摘要
本文针对现行人教版高中物理教材在动量和动量定理编写中存在的不足,依据体验式教学原则,设计从生活情境出发,理论推导动量定理,并通过例题展开定理的实际运用,最后讨论了对物理教学的3点启示.
DOI
kd2mr070j6/1466762
作者
王敏;刘小兵
机构地区
不详
出处
《物理教师》
2015年1期
关键词
直观性
体验式教学
动量
动量定理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
物理教师
2015年1期
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