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基于生态—叙事教学法的大学英语教学设计研究

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摘要生态—叙事教学法以生态为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧,学生积极参加各种教学活动,在活动中主动构建新的认知;学生不仅是学习的参与主体,还是学习的认知主体。在案例分析的基础上,详尽描述了生态—叙事教学法的教学要素。生态是一种方向或教学理念,叙事在生态的指导下可以看作是一种技巧或方法,两者相辅相成,能有效促进大学英语教学。

DOI lderxw9e43/1483717

作者葛艳梅

机构地区不详

出处《河北广播电视大学学报》 2015年1期

关键词生态—叙事教学法案例分析学生主体教学要素大学英语教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）