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注重多元评价,让每一朵“花”都鲜艳

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摘要评价作为教学中的关键环节,不仅是对学生数学逻辑思维能力和语言表达能力的关注,更是对学生能力培养和潜能激励的一种方式,能有效地帮助学生认识自我、树立自信,全面、和谐地发展.

DOI rj8e50eyj0/1502882

作者朱梦倩

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2015年4期

关键词小学数学多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）