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成人教育学的扩容性研究

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摘要当前,我国对成人教育学内在规律的探索较为薄弱。本文旨在寻找成人教育学的内在规律,从三个方面研究成人教育学的扩容性：学科理念上的协调力、学科体系上的延展力和学科建构上的创生力。通过探索这些内质性,阐述成人教育学扩容性的内涵与呈现形式,对其扩容性在教育与社会中的作用给予前瞻性的解读。

DOI 54k6y7o0jk/1518809

作者桑宁霞;马琳琳

机构地区不详

出处《当代继续教育》 2015年3期

关键词成人教育学扩容性协调力延展力创生力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）