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教学情景下学生内隐自尊与外显自尊关系的研究述评

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摘要内隐自尊这一概念提出以来,内隐自尊与外显自尊的关系一直倍受研究者关注。传统观点普遍支持自尊的双重分离说,认为内隐自尊与外显自尊是两个相对独立的结构,只存在低相关。但是两者之间的关系似乎并不那么简单,双重分离说也因此受到一些研究者的质疑与挑战。文章在教学情景下就此展开讨论,以期进一步澄清两者之间的关系,在此基础上提出了这一领域中存在的问题和未来的研究方向。

DOI lj11porrjv/1522192

作者曹晓君

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2015年7期

关键词内隐自尊外显自尊双重分离说单一结构说相互作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）