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关注学生道德冲突坚持正确价值导向

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摘要新课标指出，情感体验和道德实践是最主要的学习方式，教师要善于利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历和感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。本期《教学新视》选登的三篇文章，着力关注学生的道德冲突与体验，或采用理例结合法应对学生的三种错误认知，或将微信引入教学，或将心理辅导艺术植入教学，创意十足，学科特色凸显。

DOI 6jr2e20w45/1523463

作者沈丽琴

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：中旬》 2015年7期

关键词道德冲突思想品德道德认知道德行为道德选择价值导向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学政治教学参考：中旬

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