多媒体在写作教学中运用的实践研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 书面表达的考试分值一直居高不下,它已经成为学生语言综合运用能力的主要考查手段,各学校对中学英语写作教学正在加大重视和关注力度。有多媒体参与的写作教学,写作基础得到夯实,句型操练得到强化,且能够培养学生用英语思维的习惯;教师可以省时省力展示优秀范文,引领并指导学生写作技能,助其提高写作水平等。总之,多媒体参与性写作教学显示出了前所未有的优势。
机构地区 不详
出处 《英语教师》 2015年10期
出版日期 2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)