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大学英语分级教学中存在的问题及对策研究

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摘要大学英语分级教学的提出旨在更好地实行＂因材施教＂,进一步提高基础好的学生的英语能力,帮助基础薄弱学生重拾学习英语的兴趣。但是在实行过程中还是出现了很多问题,本文探讨几个主要的问题并提出相应的对策供参考。

DOI lder2mze43/1586917

作者卢艳

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2015年19期

关键词大学英语分级教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长春教育学院学报

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