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标志设计系列课程改革的研究与实践

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摘要从国内目前培养艺术设计人才需求的分析着手，借鉴国内外平面设计先进的教育教学理念和成果，以中原工学院校徽标志改革为依据，以实战教学为契机，通过研究标志设计的课程结构体系，以及对教学内容的更新调整和对标志设计教学方法的探索革新，进行标志设计课程考核评价机制合理的建构，从而使标志设计课程的教学体系不断的完善，使标志设计的课程教学更为合理，以适应现代社会的发展需求。

DOI 2d39n9rnd9/1592491

作者刘方林

机构地区不详

出处《美与时代：创意（上）》 2015年12期

关键词标志设计艺术设计专业课程改革实践教学

分类 [哲学宗教][美学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）