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问道思维玩转作业

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摘要在数学学科教学中,我发现有的学生不愿做作业,有的学生作业拖沓,并非惰性使然,深层次原因恐怕是因为学生学科思维能力较弱,知识衔接断层。如此,解决学生作业拖沓和不愿做作业的难题,可运用问道思维,通过思维训练进行。问诊作业,补白思维缺失点。当有的学生不愿做作业或作业拖沓时,大多数老师只是苦口婆心地训导学生。

DOI odwv7x2gjk/1598256

作者龚清平;周敏敏

机构地区不详

出处《新班主任》 2016年2期

关键词知识衔接合作学习方式能力点学而不思则罔衔接点知识链

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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