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地理教学中非语言手段的运用

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摘要教师在教学中运用生动、形象的语言描述地理对象,能唤起学生的想象力,使学生形成地理概念和地理表象,了解地理的原理及其运用能力的培养和提高,从而完成地理教学任务.因此“语言”是进行和完成地理教学的必不可少的重要手段.但是,我们在运用“语言”这一重要手段的同时,有没有考虑到还有“非语言”为另一手段和方法.例如通过眼、面部表情,与同学之间的距离的变化、各种手势及手的不同形态等等.与语言相结合会产生更好的教学效果,发挥更好的作用.

DOI pn49xqmq4y/163459

作者裴鉴伯

机构地区不详

出处《南京晓庄学院学报》 1995年4期

关键词地理教学非语言手段气压带相似性地球自转教学效果

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1995年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）