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课程生态需求分析模式下的“学术英语”课程定位

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摘要文章基于课程生态需求分析模式，从学术英语与通用英语的异同分析入手，结合学术英语在高校教育生态系统中的需求，讨论学术英语在大学英语课程体系中的定位。提出以下观点：“学术英语”课程的开设是符合教育生态需求的有效选择；学术英语与通用英语属于内包关系，因而学术英语亦可取代目前的通用英语成为大学英语的核心课程。

DOI odwvo6nvjk/1636780

作者刘平;汪杨文

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2016年3期

关键词生态需求分析学术英语课程定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）