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《内蒙古教育:D》
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2016年6期
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让生活化教学走进小学数学课堂
让生活化教学走进小学数学课堂
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摘要
传统的数学课堂教学中,教学模式古板单一,束缚学生思维发展。学生在这样的数学教学环境中,与社会、生活体验相隔离,使小学生对数学的学习积极性大大降低,甚至会使学生抵触数学,影响小学生的数学实践能力和数学创新能力的提高。因此,教师要注重数学教学与现实生活的联系,激发学生的学习兴趣。本文主要就如何让生活走进小学数学课堂简要探究。
DOI
n495l1x7dy/1637259
作者
程瑛
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2016年6期
关键词
生活化
小学数学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
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