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思想政治教材“探究活动”的三维扩展

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摘要教材“探究活动”有三大要素,即情境、问题和知识.现有教材中有些“探究活动”情境设置孤立、思维方向单一、探究结果固定,导致了教材的“探究活动”在实际教学中很少被采用.为此,对教材“探究活动”进行情境的连续性扩展、问题的纵深性扩展和知识的多元性扩展,以提高课堂教学的教育实效.

DOI 0dp6evyxj2/1647093

作者于世华

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年7期

关键词教材“探究活动” 情境扩展问题扩展知识扩展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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教材“探究活动” 情境扩展问题扩展知识扩展

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