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2016年03X期
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赏识性课堂的“硬件”和“软件”
赏识性课堂的“硬件”和“软件”
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摘要
赏识教育是善于发现学生优点,对学生多加鼓励,使他们在情绪上得到满足,学习心境保持愉悦,从而产生良好的感觉、知觉以及记忆状态的教育。美国教育家卡耐基说:“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏,这是人类之所以区别于其它动物的地方。”赏识性课堂建构已经成为了现代教育的重要课题之一。
DOI
54klmreyjk/1665157
作者
李新明
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2016年03X期
关键词
赏识性
课堂
软件
硬件
赏识教育
学习心境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2016年03X期
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