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大学英语分级教学模式的有效性研究

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摘要实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。

DOI l34gmvv349/16831

作者吴伟英;邓志辉;黄继炎

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 2008年1期

关键词分级教学模式大学英语教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）